吴慈叶

摘要：读写结合是英语学习中一种常用的教学方法，指的是通过阅读教学和写作教学的有机结合，提高学生的英语阅读能力和写作水平。近年来，为了进一步使学生学懂英语，也为了改变大多数学生之前不良的英语学习方法，对学生提出了更高的要求，即读后续写。读后续写模块的设置不仅考验学生的读写能力，也考验学生的英语思维和英语素养，有利于学生在读后续写中发挥自己的想象力，写出自己的“英语水平”。因此，教师针对“读后续写’展开教学实践，帮助学生将学到的知识应用于实践，最终使学生达到与外国人无障碍交流的目的。

关键词：英语;读写结合;读后续写教学

引言：

随着各地区的高考制度不断被改革，在英语测试方面加入了读后续写的测试。这不仅考察学生的英语理解能力，也考察学生的英语综合运用能力，真正改变之前的“哑巴英语”，和“死记硬背式”的英语学习方式。本文针对学生在读后续写训练的过程中所出现的问题，提出利于学生学习和掌握的读后续写策略，以达到提高学生英语水平的目的。

一、读后续写存在的问题

（一）对原文理解不深刻，续写情节与原文脱离

许多学生之所以读后续写得分低，很大一部分原因是对原文的理解不深刻，出现读后续写的情节与原文脱离的现象发生，也就是平常所说的“离题”现象的发生。虽然读后续写是允许学生发挥自己的想象来续写内容，但一部分学生根本就不管文章说的什么，在续写时随心所欲。……