谢静洁

摘要：绿色化学理念是近年来国内“可持续发展”战略下，化学教学所必须倡导的思维模式。主要是以绿色环保为宗旨，减少有害原料的污染和释放。在教学中渗透绿色化学理念，能够引导学生加深对“可持续发展”观念的理解，提高其环保意识的养成 ，将素质教育落实在实处，从而综合提升初中化学教学效果。本文将拟结合九年级化学教学现状，分析绿色化学理念在实践中的应用策略。

摘要：初中化学;绿色理念;教学策略

化学的不断发展为人类生活带来诸多便利，人们吃穿用度的各类商品无不与化学有关。然而面对越来越严峻的环境污染的挑战，在新时代下，衍生出绿色化学理念，它是社会发展的必然产物，是联系了生物、物理、材料等多方面的新型理论，旨在应对人们因生产、使用、处理日常生活中的化学物质所造成的负面影响。因而，绿色化学理念的教育意义便尤为突出。在课程设计和教学实践中，教师应当强化绿色化学理念的应用，尽可能不用或少用会造成污染的实验原材料，在技术上实现对化学试剂的科学使用，同时，需要重视学生可持续发展的观念。

一. 注重绿色化学观念普及，渗透日常教学

随着人们环保意识的提高，在实践中，愈发注重利用绿色化学技术进行研究和开发，尽可能减少或不产生有害物质。首先在课前，教师应当为学生普及绿色化学知识，例如，可以通过讲述“六大污染”“八大公害”的事件，让学生认识到化学元素的两面性——在我们享受化学为我们带来的便利同时，也存在潜在的风险和危害。……