张善芹

摘要：采用小学生学习情况调查表，对苏州市某小学六个班学生的厌学情况进行调查。结果表明：小学生厌学总体检出率为93.27%的学生;小学生厌学情况在性别差异以及年级差异均未达到显著水平，但女生的厌学情况高于男生;六年级学生的厌学情况高于四年级。

关键词：厌学  小学生学习情况调查表  压力  高期待

1 问题提出

如果学生的学习行为是被动的，那么就不会对学习结果感到好奇，就不会在学习上得到提高，也不会对学习产生兴趣。如果学生能够做到积极学习、主动学习，那么就会自觉地去探索知识，对学习充满了好奇和兴趣。然而，又有多少学生是在主动、积极地学习呢？随着我国经济的飞速发展，国家对人才需求量增大，家庭也对教育格外重视，从而也使得学生在学习中背负着巨大的压力，容易导致学生产生厌学。厌学是指学生对学习的一种消极心理，表现为学习动力不足，学习兴趣减弱或消失，对学习活动或学校生活的回避、逃避甚至抗拒[1]。厌学的累计效应不仅会使学生的学习成绩下降，更可能使学生对学习形成一种“厌恶性反应定势”，即一接触学习情境就可能无意识地表现出焦虑、压抑、烦躁、恶心等种种不适应的心理、生理反应，容易使他们形成退缩、自卑、逃避、自我概念不良等个性特征[2]。

2研究方法

2.1 调查工具

本文采用吴玉红《学习心理测评—青少年快乐成长方案》中的问卷。该问卷共33道题目，分为“认知”、“情感”、“意志”、“行为”四个维度进行编写。……