严洁怡

摘要：开发学生智力过程中，小学是最关键的时段，这一时段中对促进智力发育最重要的学科之一是数学。如果将这一时段再加以细分，那么小学低段是其中最关键的部分，这是因为学生在智力发育的初期，必须要打下坚实的基础，才能为今后的智力发育做保障。而在这一时段利用数学教学发展学生智力，需要教师把握好小组教学这一模式，因为它与该时段学生的发展特点、学习方式等方面有着密不可分的关系，能够起到相比其它教学方式更加突出的效果。小学教师对这一方式的把握与实践，对学生今后的发展速度、发展效率将会产生巨大的影响，所以必须要保证小组合作教学的实践效果，并以分组预习、游戏教学、主体教学等方式发展小学合作教学，实现教学进步。

关键字：小学数学;小组合作;教学策略

数学历来被人们看作体现智力的学科，但是很少有人将其当作发展智力的学科，其实数学教学的作用，不仅能够挖掘一个人的智力天赋，还能让一个人的思维方式和灵活性等得到锻炼，在这一过程中，小学数学教学，尤其是低段数学教学是不可以避而不谈的。在小学低段数学教学中，合作教学对教学发展是起主要作用的，任何缺乏合作教学实践的小学数学教师都是没有尽到责任的。小学数学教师需要将小学低段数学教学中的合作教学推向纵深，实现其与低段数学教学的深度融合，实现低段教学生产力的发展。……