侯明宇

虽然英语不是世界上使用最多的语言，但它是53个国家的官方语言，也是世界上最常见的第二语言。据英国文化协会称，到2020年，世界上大约有20亿人学习英语。所以为了更好地和国际社会接轨，学好英语势在必行。

而对于初中生来说，英语是初中生参加中考的一门必考科目，而在初中英语课堂中，很多不当的课堂行为困扰着各位一线教师，如上课睡觉，大声喧哗，交头接耳等。这些行为会使课堂原本井然有序的课堂环境变得嘈杂混乱，教师为了整顿课堂秩序，不得不中断课堂，这严重影响了英语课堂的学习效率，分散了学生学习英语的注意力。所以，有效的英语课堂管理是完成教学任务和保证教学质量的必备技能。

课堂管理是指教师使用各种各样的技能和技巧，使学生在课堂上有组织、有秩序、专注、认真，并具有学习成效。当有效地执行课堂管理策略时，教师将阻碍学生个人和学生群体学习的行为最小化，而将促进或促进学习的行为最大化。

为此，笔者结合自身的经历与学习，并与众多一线教师的沟通交流，对如何进行中学英语课堂管理得出了如下看法：

1、探究原因，建立和谐的师生关系

了解这些問题的原因有助于确定可行的解决方案。为了探究每个学生作出问题行为的原因，这就要求老师和学生构建一个良好的师生关系，是良师更是益友，老师应该和每个有问题行为的学生进行一对一的谈话，评估他们的问题根源。……