郑梦冉

一、认同教育理念的内涵

《礼记·礼运》中曾言道“天下大同”，大同思想既是儒家思想中的最高境界，也是中国古代社会的基本思想底框。何为大同？大同既是“仁”的最终归途，也是“和”文化的继承与传承。认同教育理念以中华文化的底蕴为出发点，以校园文化为孕育摇篮，旨在师生共同的努力下，最终达到“万物共育”的目标，实现师生认同、生生认同、教学相长、教与学和谐统一的发展。在不断优化学生学习方式和教师的教学德育方式中，贯彻“情系家国，同心同行”的大局观和“以生为本”的办学理念。

二、英语课堂中渗透英美积极文化的重要性

根据《义务教育小学英语新课程标准》的规定，教师在设计英语课程内容时应兼顾语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个维度。其中，文化意识又包括文化知识、文化理解、跨文化交际、意识能力几个方面。由此可见，在小学英语教学中注重培养学生的文化意识，是课程标准的基本要求，也是教师日常教学的核心目标之一。

英语既是一门义务教育的学科，也是一门语言。翻译家奈达说：“语言永远是文化的一个组成部分……离开了相关文化，词汇就失去了意义。”语言作为一种文化符号和标识，其使用和传播离不开文化内涵，其发源和传承也离不开文化环境。综合以上特点，语言的使用、学习与教学必定离不开文化的解读。文字背后蕴藏的文化奠定了语言学习的基础。学生通过了解文化背景，不仅激发了对学科和语言的学习热情及兴趣，有利于学生对于语言内容的深层理解，更扩展了国际视野，培养理性对待文化差异的态度。