黄颖新

一、摘要：

在信息技术、互联网技术高速发展的时代，5G、区块链技术、物联网的新型信息技术已经逐步影响我们的生活。而在学习上，多媒体技术的发展，形成多样的多媒体教育教学形式，为学习者提供了更多的学习途径，让学习变得更加便利。随着教育信息化的发展，微视频的教学方式也被应用于教育教学中，微视频的内容短而精的特点让学生更加容易接受，也更能是实现人人学、处处学、时时学的好处。有利于解决教学中学生学习兴趣度的问题，以及教学效果不理想的现象。使用微视频教学能激发学生的学习兴趣，更好的调动学生学习的积极性。

本研究主要对微视频融入美术学科的现状进行研究，以中山中学的学生为研究对象，对微视频融入初中美术学科教学现状和学生学习现状进行分析，以及对国内初中美术学科在微视频应用的现状进行分析。并通过传统美术课堂教学方式与融入微视频的教学方式教学效果的对比，研究微视频教学对学生学习以及教师教学的有效性。

本研究通过研究美育视频对初中美术学科的应用价值，发挥美育视频的积极作用。为美育视频在初中美术学科的应用上做实践性探索，更好的发挥其应用价值，促进初中美术学科资源多元化的探索。

二、关键词：

微视频、初中美术学科、学习方式、教学方式

三、相关概述

（一）微视频

微视频主要是指通过手机、摄像机、DV等多种视频终端摄录并上传播放共享的短片。……