【摘要】根据教育部新闻发布会上艺术正式纳入中考，将在2022年覆盖全国。全面实行学生的德智体美全面发展，将“歌唱艺术”融入到中小学音乐课堂中考试运用，让学生有歌会唱有嘴能唱。 唱歌是一门艺术课程，能让学生们感受艺术的美。笔者通过小学音乐课堂歌唱教学方法的运用，初探促使音乐融入到教学实践中，在教育部公布艺术正式纳入中考时，作为音乐教师的我更加注重培养歌唱艺术为迎接2022年中考。

【关键词】探索“歌唱艺术”在小学音乐课堂中有效性运用

一、探索歌唱艺术在教学实践中的运用

随着课程改革的深入发展，教育部启动艺术正式纳入中考钟声响起，音乐课是当前一门必须课程，它的重要性越来越被社会重视。如何提高音乐教学中歌唱的质量和效率，对于音乐教师来说难得的机遇和挑战。歌唱藝术是指老师在教学中运用歌声来表达情感的方式，歌唱是对听觉上产生一种艺术美。对于小学生学唱歌有一定的难度性，他们年龄普遍较小而且思维还不成熟，在面对唱歌教学的时候需要用形象化的教学手段才能够有效的提升小学生的唱歌能力。从而让学生体会到唱歌的美好，更让学生对唱歌产生兴趣。于2019年由昆山市培本小学送教到铜仁市第十一小学，一堂深动感人的《茉莉花》音乐课在歌唱艺术中运用教学，使学生们深受启发，当教师在进行《茉莉花》教唱时，巧用多媒体来展示让学生直观性感受歌唱艺术唱歌方法，进一步讲述了江苏民歌的风俗音调，分析了歌曲调式、节拍、情感及演唱技巧，有效地帮助同学们发声练习和唱歌技巧对歌唱艺术实践运用。……