周芳芳

【摘要】为了揭开素质教育的崭新篇章，在小学音乐课堂教学中，优化设计教学方案，选择应用有效方法，传承中国的传统文化，是教师必须完成的一项艰巨任务。通过激发学生兴趣，形成和谐的师生互动关系，整体提升了教学效果，小学生对于中国传统文化的了解更全面，接下来的探究活动中一定会有出色表现。本文特意从几个方面出发，进行了小学音乐教学中有效传承中国传统文化的对策研究，希望能为其他的音乐教师提供参考和借鉴。

【关键词】小学音乐;课堂教学;中国传统文化;传承策略

引言：音乐是小学课程体系的重要组成部分，音乐教师肩负着培养学生审美能力，强化学生人文素养，深入挖掘学生潜能，促进其个性化发展的重任。音乐教师扮演好引导者角色，通过传承中国传统文化，使小学生受到传统文化的熏陶，在课堂活动中展开丰富的想象，勇于突破自我，进入理想化的学习状态，具有非常重要的现实意义。音乐教育特色尽显，实现中国传统文化的广泛传承指日可待。下面，笔者就凭借多年实践经验，对此阐述了一些看法。

1、小学音乐教学中传承中国传统文化的重要意义

中国是四大文明古国之一，历史文化经过了千年的积淀，具有丰富的内涵，可与素质教育相辅相成，培养大批高素质的传统文化传承人，是广大教育工作者的职责所在[1]。小学音乐的课堂教学是传承中国传统文化的有效途径，教师引……