任童玉

【摘要】随着二胎政策的开放，幼儿园里的很多独生子女转变成了家中的哥哥姐姐，既长子女。作为老师，在这些独生子女在转变成长子女的过程中发现了一些问题，有的长子女会出现情绪波动较大，有的长子女会出现退行性行为，那面对这些问题，我们改如何解决呢？本文就以上问题将从家庭、幼儿园两个方面重点着手探索解决长子女与家庭成员的亲子关系问题，营造和谐的亲子关系和同胞关系。

【关键词】长子女 亲子关系 同胞关系

随着我国二胎政策的实施和推进，越来越多的家庭开始迎接二孩的到来。这个时候，部分二胎家庭中长子女在幼儿园出现了情绪焦虑、易怒，行为上模仿弟弟妹妹等退行性行为，所以长子女的教育问题也变得尤为重要。

一、具体案例描述

（一）情绪波动

1.分离焦虑

情景1：一大早，辰辰哭哭啼啼的和妈妈就站在幼儿园门口，迟迟没有进来，妈妈努力的劝说辰辰，可是辰辰始终不想上幼儿园。我走过去接过辰辰，安抚辰辰，妈妈不好意思的微笑点头，离开了！妈妈一走，我和辰辰来到班级，辰辰立马就不再哭哭啼啼的，很乖巧的走到自己的座位上玩起了玩具。（记录人：邵老师）

2.恋母情结

情景2：放学时间到了，因为妈妈开会，没有时间来接辰辰，所以是爸爸来接他。辰辰没有看到妈妈的身影，而是看到爸爸，立马哭了起来，一边哭一边还叫着：“不要爸爸，我要妈妈！”（记录人：童童老师）

情景3：晨晨入园的时候一直哭着拉着妈妈的手说：“妈妈下午放学第一个来接我，不要爸爸来接！……