赵丹洋

【摘要】英语已经成为我国教育课程体系中的重要组成部分，贯穿学生整个学习生涯。小学教育是基础教育，小学英语亦是为学生打开英语之门的启蒙教育，而中学教育则是基础巩固教育。英语对于中小学生而言是相对陌生的，没有汉语这样的语言基础，所以在开展英语教学时，中小学英语教师的压力还是比较大的，而提升中小学英语课程教学质量也就成为了英语教师不断实践和探索的课题。随着信息技术的发展，互联网络的普及和微时代的到来，微课逐渐进入教师和家长的视野，同时也给教师的教育教学工作开辟了一条新的道路。本文就微课在中小学英语教学中的应用策略进行分析和探讨。

【关键词】微课;中小学教育;英语教学;应用策略

引言：中小学生的心理状态是比较矛盾的，既对新鲜的事物充满好奇，又会对陌生知识产生畏难心理，这其中的主要原因就是小学生不能再一件事情上长时间集中注意力，而初中学生的心理素质还不够强大，在面临未知事物的时候难免会有一定的抵触心理。所以中小学英语教师提升教学效率的关键就是激发中小学生的学习兴趣，消减学生对英语知识的畏难心态。微课有其自身独有的特点，这些可以轻松解决中小学英语教学过程中的一些困境，所以教师需要结合中小学生的实际学情，将微课资源合理的运用于中小学英语课程教学中，以实现中小学英语教学质量的整体优化。……