郭建维

【摘要】从教育改革以来，教师教学的重点就有了新的调整，教师的教学任务不再局限于提升学生的学习成绩，更重要是培养学生的综合素养，并在教学课堂中渗透情感教育。高中化学的实用性较强，学生在学习化学知识内容时也会比较吃力，教师需要在教学中渗透情感教育内容，使学生能够更好地掌握化学知识。文章简单阐述了进行高中化学情感教育的意义，并对高中化学课堂情感教育策略作了简要探讨，详情如下。

【关键词】高中化学;情感教育;课堂教学

前言

将情感教育渗透到高中化学教学中，可以让学生感受到化学知识内容的趣味性，让学生不再抵触化学内容，以饱满的精神状态开展每节课的学习，培养学生正确的价值观念。那么，就此问题，提出了以下见解：

一、进行高中化学情感教育的意义

高中阶段的学生已经有了自我意识，但价值观念等还没有得到良好的塑造，需要教师的正确引导。情感教育在化学教学中的渗透是教师顺利、有效开展教学的有力支持，也是学生学好化学知识内容的重要因素。在具有情感教育的化学课堂中，学生学习的热情也会更加高涨，他们对知识内容的吸收与掌握自然更为有效。

二、高中化学课堂情感教育策略

（1）师生关系中培养学生情感

教师与学生之间若是友善互爱，学生的学习成绩一般都会较好，反之，如果教师与学生之间存在嫌隙、隔阂，学生的学习成绩一般都较差。……