贾林璇

【摘要】体育与健康课程指导效率提升需要我们不断推进教学模式改革，激发学生参与体育运动的兴趣，建设新型的体育课堂。下文分析提升小学体育与健康课堂教学有效性的措施，旨在构建新型的小学体育与健康课程指导模式。

【关键词】小学教学;体育课堂;有效性

引言：

课堂教学活动是有计划、有组织、有目标的，追求教学效益最大化，引导学生客观认识参与体育教学活动的价值和意义，强化培养学生的情感态度与价值观。提升小学体育与健康课程指导有效性需要教学工作者能够深入思考传统体育教学活动中存在的问题，立足教学内容、教学目标、教学方法等角度，有序设计教学方案，推动学科教学目标落实。当前小学体育与健康课程指导工作中依然有很多问题亟待解决，需要我们理性思考和有效解决。

1.有效设置教学目标

合理的教学目标是我们组织教学活动的方向指引，明确设立有效的教学目标是保障课程指导效果的关键。我国小学体育与健康课程指导中，教学目标的设定不够细化，过于空泛的教学目标影响教学活动组织的针对性和实效性。为了全面解决上述问题，我们在设定教学目标的过程中要具体细化目标到每节课的个别学习任务，不能笼统设计。比如，立定跳远的内容教学中，在设定教学目标方面：（1）运动参与目标方面要求培养学生参与体育运动的良好的态度和行为;（2）运动技能目标方面要求学生能够具备跑跳技能相结合的能力;（3）体育健康目标要求提高学生的肢体协调能力;（4）心理健康目标要求引导学生树立参与体育运动的自信。……