周安蔚

设计意图：

由于我班的孩子马上就要进入小学了，不少孩子的家长比较重视起了识字教育，所以在家中会让孩子用死记硬背来认读汉字，孩子感到极为枯燥乏味，往往出现的情况是没有真正理解字的含义、效率低、容易遗忘。为了让孩子喜欢认字，有主动认字的愿望，于是我设计了此活动，想让孩子们在“趣”中识字。通过欣赏、游戏、思维畅想以及多媒体的使用，引导幼儿初步认读"木"字偏旁的常见汉字，使认识汉字变得更有趣、更轻松、更主动，从而更好地做好幼小衔接工作。

我园处于美丽的绿色大圩，幼儿生活在一个绿树成荫、生机勃勃的环境，随着孩子年龄的增长和情感的丰富，孩子们对于认识树木、观察树木、照顾树木的情趣日益高涨，所以我觉得认识和“木”有关的字是一个非常好的教育契机，进一步增强孩子保护地球，爱护树木的意识，就在活动中添加了爱护树木、保护地球的动画视频。

活动名称：大班综合活动《有趣的“木”字》

活动目标：

1、在“趣”中识字，萌发认字的兴趣和愿望。

2、增强环保意识，懂得爱护树木、保护地球。

重点：在看一看、认一认、玩一玩的过程中感受“木”字的乐趣。

难点：经过分析和判断，幼儿小组合作用身体造字。

活动准备：白板课件、棒球棒

活动过程：

一、导入活动，引起识字兴趣

1、师：今天老师想带你们认识一个有趣的汉字。瞧，这些图片上都有什么？这个有趣的汉字就是“木”字。“木”字应该怎么写呢？我们先一起来欣赏一下“木”字的演变。……