余世孝

【摘要】电学作为初中物理体系的一项重要模块，物理教师应该引导学生充分的理解知识点，帮助学生夯实物理基础，带领学生通过实验的方法挖掘知识点内涵，形成完整的物理知识体系。针对电学知识教学实践，若学生基础知识掌握的不牢固，不熟悉电路图，很有可能降低学生学习兴趣与热情，学生缺少学习动力自然而然的影响学习效率。因此电学内容教学质量的提升十分必要，针对具体的电学内容教学实践，以下是笔者总结的教学体会。

【关键词】物理教学;电学内容;教学体会

一、注重基础知识积累

电学知识针对初中学生来讲难度更大，诸多学生不能在学习期间分析物理知识概念，在教学期间包含以题代教的内容，往往通过题海战术的方式提高学生学习成绩，然而此种方式学生并不能透彻的掌握知识点和运用知识点，不利于教学有效性彰显。因此教师需改进教学手段，帮助学生牢固的分析电学知识，获取良好学习体验。

其一，调动兴趣完成概念渗透。初中时期的学生，心理成长特点往往表现为形象思维，具备的抽象思维尚未成熟，不能妥善的分析物理问题，因此教师要贯彻由易到难的教学思想，依托信息技术给学生呈现生动的内容，赋予教学内容一定的具体化与简单化，触动学生心灵，帮助学生妥善处理物理问题。比如原子结构的内容教学，教材中的讲解比较细致，可是一些学生不能透彻的理解，所以通过信息技术调动学生学习兴趣，充分的完成概念渗透，加深学生对知识印象。……