杨光玉

【摘要】随着新课程教学改革的深入发展，小学汉语拼音教学面临着巨大的改革压力，小学生由于年龄较小，天性好玩，因此在汉语拼音的学习上不能够深入的进行学习。而小学汉语拼音具有一定的逻辑性，对于小学生来讲，学习是比较困难的。传统的千篇一律的汉语拼音教学方法已不再适用于现代社会的学生，因此教师要积极采取有效的教学策略，让小学汉语拼音课堂变得富有趣味性，从而有效激发学生自主学习的积极性，实现学生汉语拼音核心素养的培养，达到新课程教学改革的要求。

【关键词】调动;小学生;汉语拼音;积极性

引言

汉语拼音作为语文学习的基础，对于培养学生语文学习能力具有至关重要的作用，同时拼音作为主要输入法的应用，对于学生以后使用手机、电脑等具有非常重要的作用。因此加强汉语拼音的教学质量，调动小学生学习汉语拼音的积极性对于学生以后长远的发展具有非常重要的意义。小学语文教师要根据学生的特点，积极采取有效的教学措施，加强对于小学生的汉语拼音教育，使学生爱上汉语拼音的学习，有效提升学生的学习积极性，促进学生综合素质的提升。本文通过对调动小学生学习汉语拼音积极性的意义进行分析，提出调动小学生学习汉语拼音积极性的策略，希望对促进小学汉语拼音教学改革，提高学生汉语拼音学习水平做出积极贡献。

一、调动小学生学习……