王振华

【摘要】初中班主任在学生的学习与生活中发挥着重要作用，班主任教师不仅需要完成日常的教学任务，还需要进行班级日常生活的管理。班主任教师对于学生而言既是可以值得信任的交流对象，同时也是家长了解孩子在学校学习的纽带。班主任教师需要利用课余教学时间，充分了解班级中每个学生的具体情况，做到因材施教，针对学生的不同性格和问题进行引导，给每个孩子成长进步的空间，进而促使教育教学工作更好的为学生的成长进行服务。

【关键词】管理;班级;以人为本

前言：初中班主任在对学生进行班级管理的同时，要紧跟教育发展的潮流。班主任在班级当中承担着重要的管理角色，除了需要对学生进行高质量的文化知识教学，还需要具备独特的班级管理能力。初中阶段正是学生成长教育的关键阶段，教师需要注重帮助学生养成良好行为习惯，让学生保持高尚的行为品质。初中阶段学生心理素质比较弱，教师针对学生学习中产生的问题要注意适当的方式方法，通过创新性的思维对班级工作进行管理，不断调整课堂教学的策略。

一、培养自我管理意识，增强辨别是非能力

学生在班主任的带领之下进行文化知识的学习，需要树立自我管理的意识，并不能在课堂上单纯听教师进行知识的讲解。学生是具有独立自主意识的个体，他们有着自身的价值观念，班主任教师对学生进行班级管理最……