刘德友

素质教育的全面实施，为学校的劳动技术教育提供了理论和实践的社会环境。劳动技术教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，是学校教育的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》指出：加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。那么在农村中学如何实施劳动教育？本文旨在探究农村中学劳动教育实施途径策略。

一、激发劳动兴趣，让学生在劳动实践中学习知识与技能。

在《劳动与技术实施指南》中指出，要注重激发学生学习劳动与技术的兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。劳动技术教育和社会实践教育是当前素质教育的薄弱环节，只有端正思想，提高认识，从学校和学生的实际出发，采用学生喜闻乐见的形式，采取切实的措施，才能落到实处。我们在实际工作中，作了一些尝试。

劳动技术教育和社会实践教育目标和任务即培养劳动习惯、（动手能力、基本技能、爱劳动爱人民的感情、勤俭节约和艰苦奋斗精神、关心国家和他人的责任、瓣证唯物地观察分析问题的方法、对国情、民情的认识、为民服务的人生观、价值观。我们设计了自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、劳动技能学习、社会实践活动等层次化、序列化的劳动技术教育和社会实践教育内容，分年级分阶段逐一落实到教育教学实践中，逐步形成自己的特色。

二、结合实际条件，寓劳动技术教育于多种社会实践中。……