李萍

【摘要】由于家庭教育、社区教育乃至学校教育在某些方面不夠完善，加上网络媒体负面的影响，导致大多学生在心理发展上出现了不健全的现象，由此引发的心理疾病、心理障碍等，已经成为学生成长中的突出问题，并成为社会普遍关注的焦点。因此，我们有必要对学生的心理健康采取有针对性的教育措施，培养学生良好心态、心理品质的形成，为学生能够更好地完成学业提供更多的帮助。

【关键词】小学生;心理健康;教育策略

引言：

小学生随着年龄不断地增长，心理品质也渐渐地由幼儿时期的幼稚心理，慢慢地走向成熟。当前网络社会的信息高度发达以及信息获取的渠道多元化，对于小学生的心理健康影响十分巨大。小学生的心理健康教育受到了社会的关注，教育主管部门也多次发文要加强对青少年的心理健康教育，为儿童健康成长奠定基础。作为一名一线老师，经过几年的实践探索，做了一些小小的尝试。

一、由“苹果”，认识自我

俗话说：金无足赤，人无完人。每个孩子身上都是存在缺点的，但是因为家长和老师对孩子的期望值很高，所以缺点比较多的孩子，或者成绩相对落后的孩子，平时受到的打压也就可能多一些，这些孩子就很容易产生自卑的心理，甚至会有自暴自弃的想法。我在接到一个新班时，第一次的班会课上，我都会让孩子带一个苹果来，而我自己则会准备一个有点坏了的苹果。我让孩子们将所有的苹果放在讲台上，我也把我的苹果放入其中。……