郭琛莉

【摘要】时代背景下，社会需要全面发展的信息技术人才，作为培养信息人才的基本阵地的初中信息技术教学，需要从观念、内容、方法、手段等方面转变，以提高教学实效，适应现代教育的根本要求，为社会培养和输送人才。初中信息技术教师必须转变观念，探索如何运用创新教学策略，以提升教学的水平，达到理想的教学效果。

【关键词】新课改;初中信息信息技术;教学策略

当前，新课程改革的开展与实施已全面展开，初中信息技术教育教学也因此面临着一个全新的发展机遇，迫切要求教学策略的变革、创新和升级。因此，本文依据现代教育教学理论，从注重课堂演示、优化师生关系、转变教学方式等方面，对新课改背景下初中信息技术教学的有效途径进行了系统分析。

一、注重课堂演示，加深学生知识理解

信息技术是一门实践性学科，单纯的讲解和灌输，不能使学生更深刻地理解知识，而课堂演示则以直观的方式呈现学生知识的形成、发展和具体的实践操作过程，有效加深学生的知识理解，提高学生学习效率。初中信息技术教师应转变以往重理论、轻实践的观念和策略，根据理论知识的内容设计和开展实践操作活动，利用教学控制系统对学生进行具体的操作演示，通过一种边讲解、示范、操作的教学方法，全面激发学生的认识、观念。

例如，在讲授“插入艺术字”这一课时，讲授难度较大，前期阶段学生易出现知识漏洞，有鉴于此，笔者十分重视课堂演示。……