陈惯莲

【摘要】在小学数学课堂教学中基于核心素养对学生进行教学方法的设计与教学策略的调整，能够有效提升学生参与课堂学习的积极性和主动性，而且可以让学生在课堂学习中建立起有效的学习思维与学习模式。这对于改变学生的学习认知、促进学生的学习效能、优化学生的学习方法具有一定的指导意义和帮助作用。对此，研究将基于核心素养教育背景下的小学数学课堂教学方法进行深入探究，同时会对教师开展课堂教学的创新手段做出相应的分析与讲解，希望能给后续教学的开展提供相应的帮助。

【关键字】小学数学;课堂教学;思想渗透;实施方法

基于核心素养途径培养小学数学核心素养应当从多个角度入手，注重形式的多样化、多元化，充分挖掘生活中可以利用的素材，并对教材中的内容进行详细分析，做到知识与生活有效结合，从而才能有效培养学生的数学核心素养，实现全面发展。因此，在这一背景下教师需要结合现有的教学素材创设全新的课堂教学情境，为学生学习数学知识提供一个良好的平台和广阔的空间，进而带动学生的数学思维得以发展，引导学生的数学认知得以提升。

利用生活元素开展教学工作

教师若想有效的将生活内容和教学内容联合在一起对学生进行教学，就需要通过知识讲解加课堂实践的方式对学生进行引导与培养。通过这样的方法能让学生在学习数学理论知识的时候感受到对理论知识的应用方法。……