易小芳

【摘要】教育改革创新发展的今天，传统固化的教学观念不再适用，构建全新的教学模式，应用多样化的教学策略，整体优化初中德育教学实践的效果，促使初中学生得以身心健康成长，并实现创造性发展的目标，具有非常重要的意义。具体分析初中德育的价值取向，探索不同的实践路径，关注着初中学生的心理变化、情绪变化等，积极引导他们突破自我、挑战未知，学以致用所学知识后，尽显主体优势，努力创造更加精彩的人生，其必要性不言而喻。

【关键词】初中德育;价值取向;实践路径

引言：初中阶段是培养学生正确价值观念，进一步提升学生认知水平、主体优势的关键时期，开展有效的德育工作，给予学生们成熟化、创造性发展等以有力支持，是德育工作者的职责所在。应该创新德育课程，应用最好的教学方法有效实施德育教育，进而满足初中学生的成长需求，不断增强他们的自信心，使其后续发展之路走得一帆风顺。深化德育课程很难一蹴而就，分析初中德育价值取向，探索有效实践路径，笔者就此阐述了一些自己的看法。

1、初中德育的价值取向

初中学生的思维方式、理解能力等还都处于成长过度时期，他们需要专业教师的指导，在教师带领下学习理论知识，思考相关问题，内化三观认知[1]。但是，初中学生容易受到外界因素影响，在叛逆心理作祟下，很难服从老师的教导，不愿意与家长交流，日常的学习问题、交友压力、生活困难等无法自行化解，错误思想就会转变为极端心理，使他们习惯于冲动行事，甚至养成暴力行为。……