赵静

摘要：近几年，我国在教育方面进行了新课程改革，这次改革改变了传统教学理念，不仅要重视对人才知识能力的培养，还要注重对学生综合能力和心理健康方面的培养。因此提出在初中语文教学中融入情感教育，让学生通过学习优秀的文章和诗歌，与作者的感情产生共鸣，从而使学生的思想情感方面得到提高。这篇文章是自己通过对情感教育理论分析与实际探索提出了如何在课程标准下初中语文教学中应用情感教育的建议。

关键词：情感教育;初中语文;课堂教学;应用探索

在初中语文教学中融入情感教育可以帮助学生更加深入了解教学内容，同时也能够根据课文中作者阐述的优秀品质帮助学生树立正确的三观意识。现如今，情感教育是初中语文教学中的重要环节，学校要求教师在日常教学中能够积极去挖掘和发现教材中所蕴含的情感教育素材和资源，并且为了能够更好融入情感教育去改变自己的教学方法和教学经验，通过语文教材中的情感教育学生完善自身的品格，从而提高自己的情感控制能力。

一、教师要具备较高的情感素养

随着我国现代化教育体制改革的不断深化，在初中语文教学过程中，学生是教学的主体和主要参与者，那么教师是教学的引领者和设计者。

教师情感素养是教学的基础，为了能够更好地将情感教育融入到教学中。因此学校要求教师在教学过程中具备较高的情感素养，同时保持一颗纯净的内心，才能够在课文教材中去挖掘蕴含的深厚情感，并且将这些情感能够充分的表达出来，并引起学生的共鸣。……