晏利

【摘要】小学的教育方式有很多，随着不断的探索和实践，有很多对学生有利的方式方法，非常值得借鉴。小学生的思维比较活跃，活泼好动，既聪明又不够专注，所以用什么样的方式去进行数学教学，优化数学课堂教学质量，非常值得教师思考。

【关键字】小学数学;课堂教学;优化;策略

【正文】目前小学数学课堂存在的问题以及优化方向，既然是改革，就需要明确目前小学数学课堂有哪些问题，有哪些不合理不适合小学生的地方需要更改。首先，数学教师的教学方法都比较单调，整节课堂下来，语言表达、声色音调和讲解模式都一成不变。对注意力不容易集中，容易走神的小学生来说，简直是一种煎熬，就像是和尚念经一样。让人昏昏欲睡。其次，对学生关注度不够，在讲解应用题的时候，只以少部分学习成绩优异的学生为准，觉得他们会了，听明白了就讲过去了，很少关注大部分学生的情况。数学知识点一环扣一环，一点不会就会导致下一点听不懂，最后导致越来越不会，数学成绩直线下降。还有一个很大的问题就是数学课堂的学习氛围，太过于枯燥和压抑。

一、根据课堂实际情况，优化教学的策略简析

1.1教师的讲课方式需要改变，结合生活中的案列讲解

数学与我们日常接触的生活事件都有着非常紧密的关联，为我们的生活提供了非常大的帮助，也促进了科技的进步和发展。数学的理论知识都比较深奥，小学生在听讲的过程中，对陌生的术语和概念，理解起来会比较吃力。……