摘要：在基础教育体系中，语文是学习其他学科时的基础。在课程标准发生改变后，教师除了要做好基础知识的传授外，还应更加注意对学生进行创新能力的培养。然而，在实际教学中，创新能力的教学一直受到教师的忽视，如何有效激发学生的创新意识也一直是一个尚未完美解决的问题。因此，本文对小学生创新能力的培养进行了一些探讨，并通过课上实际经验，证明了学生能够在学习过程中激发出自身的创新精神。

关键词：小学语文;课堂教学;创新能力;随机提问;小组讨论

在社会上，创新是指在原有事物的基础上加以改善，使其更加适應多变的社会。事物的创新影响着人们的生活，特别是近年来，信息科技的发展对人们的影响很大。针对小学生而言，创新的体现是由好奇引发而来的。新的课程改革强调要加强学生的思想，增强学生的好奇心理，从而培养学生的创新能力。基于此，笔者结合自身从事小学语文教师多年的教学经验，谈一谈小学语文教学中学生创新能力的培养策略，希望对广大教师有所帮助。

一、课堂随机展开提问

传统的语文课堂上，每堂课常常包含很多知识的灌输，学生由教师带领着学习，特别是低年级的小学生，教师认为他们的自制力和判断力较差，没有教师的引导，很难获取知识。事实上，低年级的学生好奇心理更强，他们对未知的事物充满了好奇心，灌输式的教学并不利于学生好奇心理的激发。……