韦艳勤

【摘要】音乐课程标准的改革对教师的教学提出了更高的要求和考验，要求教师充分结合小学阶段学生身心发展的特点来开展丰富有趣的合唱训练活动，使学生体会多声部音乐的表现力，鼓励学生与其他同伴展开合作演唱，从而积累丰富的经验，同时培养小学生的集体意识和合作能力，最后促进学生的综合性发展。因此，教师要加强对合唱教学的重视，结合学生的实际情况以及原有的认知水平开展一系列行之有效的教学活动，逐步提升他们的合作演唱水平。

【关键词】小学低年级;童声合唱训练;教学策略

如今合唱训练已经成为音乐教学中不可或缺的重要组成部分，教师要遵循新课标对合唱教学所提出的要求，从低年级开始着力培养学生的合唱能力，使其感受多声部音乐的魅力，在丰富的大量的课堂活动中逐步积累与其他同伴合作演唱的经验，同时增强小学生的乐感。因此本文基于新课标的要求，提出了以下几点小学低年级童声合唱训练的教学策略，希望可以给其他教师带来相应的借鉴和参考。

一、童声合唱中乐感能力的训练与教学

乐感对于今后音乐的学习十分重要，只有对音乐的各个要素形成较强的敏感度，才能更好地促进学生对合唱音乐的表现。所以要想唱好合唱，必须培养学生的乐感。在此过程中，教师不能操之过急，要循序渐进地帮助学生打下一个良好的基础，使学生能够唱出准确的节奏和旋律，通过不断的练习来掌握音准。……