万和胜

【摘要】在初中阶段，学生虽然学习英语，但很多情况下是在说哑巴英语。即学生在学习英语时没有开口说，没有刻意提高自己的口语表达能力，造成自己虽然能够拼写英语，但却没有相应的口语能力的情况。面对这一棘手的情况，教师需要运用相关的方法策略，帮助学生从日常行为中入手，改掉学英语不开口的坏习惯，努力提高自己的口语能力。而如何制定一套行之有效的方法策略来帮助学生提高自己的口语能力，下面是一些建议，以供参考。

【关键词】初中英语;提高口语;鼓励交流;培养自信;纠错发音

在初中阶段学生之所以口语能力不佳，是因为学生平时没有养成说英语的习惯，这需要学生从日常中入手去改掉自己的坏习惯。而教师的责任就是指导学生培养在日常中说英语的好习惯，面对学生害羞不敢用英语同其他学生交流，教师可以鼓励其迈出第一步，用英语与周围的人交流。面对学生缺乏英语自信，教师可以对其进行任务鼓励，肯定其的英语发音，面对学生发音不标准，教师要悉心指导并提出建议帮助学生纠正自己不正确的发音，让学生拥有一口标准流利的英语口语，提高学生学习英语的积极性。

鼓励学生交流

英语作为一门语言的学科，仅仅是学习阅读以及理解是远远不够的，还需要学生将这门语言说出口，真正的在實践中运用，并更好了解它。但是目前许多学生存在着在日常生活中缺乏英语交流的问题，因为缺乏英语交流，学生无法习惯口语的运用，所以表现出来就是学生在口语方面十分生涩，无法熟练地运用自己所学过的口语去与他人进行交流，这需要教师鼓励学生用英语进行交流互动。……