鲍静静

要想在小学英语课堂上渗透德育，教师可以多带给学生潜移默化的引導，结合相应的教学主题向学生传递正面的价值观，在语言教学的过程中培养学生良好的行为习惯和道德标准。寓德育于小学英语教学中，不仅可以促进学生全面发展，还能让学生更好地认知外部世界。

教师应充分挖掘教材中包含的德育元素和资源，从教学内容出发，带给学生正面引导。这是在英语课堂上有效渗透德育最为直接的方法，也能够通过这种教学结合让学生对知识点产生更深刻的学习印象。学生在小学英语课本中接触到的语言内容普遍实用性较强，大部分教学主题都是从学生的日常生活出发展开的语言交际。这些学习交流素材中包含很多德育元素，如如何文明礼貌地与他人对话，在具体的情境下如何与他人良好沟通等。教师可以从这些内容出发，带给学生正面向导，让学生在掌握良好的沟通交流方法的基础上，加强对这些礼貌用语的学习。

课本中有很多需要学生有效掌握的礼貌用语，教师可以结合这些单元主题的教学有意识地和学生强调与他人沟通交流时应注重的地方。比如，在教学Unit 1 Hello这一部分的内容时，教师可以结合与他人打招呼的场景做一些教学延伸，让学生学习礼貌用语，如平时的交流中应经常用“please”“thanks”“sorry”等。此外，教师要重视引导学生学习文明礼貌习惯的句式，如“Hello！”“Nice to meet you！”“Can I help you？”“Thank you！”“May I use it？”从低年级时期开始就培养学生良好的交际习惯，并且将学生教育成懂文明、讲礼貌的个体，这样才能形成良好的教育开端。……