夏瑜

游戏化教学是指将灵活多样且趣味性、参与性相对较强的游戏融入教学环节过程，以切实提高班级整体的活跃度。幼儿园美术作为陶冶学生艺术情操的重要平台，在这一过程中采用游戏化教学方式，既符合幼儿年龄特点与身心发展状态，又能使幼儿在快乐的教学氛围中学有所得、学有所获。鉴于此，如何更好地创设恰当的游戏，切合时宜地开展游戏化教学成为目前幼儿园美术教师值得关注的问题之一。

幼儿园美术游戏化教学总体思路

游戏是幼儿园的基本活动，教师应尊重幼儿的天性，理解幼儿的学习方式与特点。虽然大部分幼儿在美术方面都像一张白纸，但是每名幼儿的绘画潜能是无限的，审美鉴赏都是独特的。幼儿园美术教学是幼儿早期接触美术教育的重要平台，教师应充分体现幼儿在美术活动中的表现力、创造力与感受力，让幼儿以直接经验为基础，在游戏和日常活动中开展学习。

为更好地满足不同学生对美术学习的需求，幼儿园美术游戏化教学应坚持的总思路是以围绕幼儿发展为中心，着力激发幼儿的绘画潜能，不将机械的绘画技巧、形式等强硬地教授给幼儿，要更多地关注幼儿在绘画过程中的观察、思考、联想、创作等，要全面综合考虑幼儿绘画的新颖性、多样性，多用赞赏性的行动与肯定式的语言夸赞幼儿，让幼儿充分感受到来自教师的关切与呵护，切实感受到美术学习的快乐，愿意去接受、去探究、去创作具有自己风格的绘画作品。……