周翔

流行音乐因其具有通俗性、时代性、个体性的特征，备受青少年的青睐。时代的发展，让流行音乐已经成为年轻人喜爱的音乐艺术种类之一，是不可挡的潮流。在小学的音乐教学中适当地融入流行音乐，既能够激发学生学习音乐的兴趣，又能让他们真正认识到音乐的艺术魅力。

引入流行音乐，增加音乐课堂乐趣

时代的发展与进步让音乐艺术的发展与时俱进，其中年轻的学生受到流行音乐的影响较深。在小学音乐课堂上，流行音乐的选用是一把“双刃剑”，有些流行音乐对学生来说可能具有一定程度的消极影响，但是当教师在课堂上选用了合适的流行音乐时，能很大程度上激发学生的学习兴趣，从而让学生感受到音乐教学带来的愉悦体验，使其主动地展开学习。

面对音乐教材中的一些经典歌曲和古典音乐时，部分学生由于不了解相应的背景知识和缺乏欣赏能力，往往对其不感兴趣，教学效果不佳。因此，在小学音乐教学中，教师需要根据音乐教材的内容有选择性地选用一些流行音乐作品，让学生通过听赏熟悉的、健康的、积极向上的流行音乐作品，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的实效。例如，在小学中高年级的音乐课堂中教唱苏少版教材《我爱我的家乡》这首歌时，笔者在导课环节先通过多媒体课件让学生听赏和学唱《走在乡间的小路上》《外婆的澎湖湾》这两首流行歌曲，通过通俗易懂的曲调和歌词，让学生在聆听之余，感受作曲家对家乡热爱，教师再适度引导，激发学生的情感共鸣，让学生能够愉悦地开展课堂学习。……