杨新霞

在初中体育课堂中，开展整齐划一的运动，会让学生的训练没有个性和针对性，不利于获得好的学习效果，也不利于学生的发展。为了培养学生的运动兴趣和个性，教师一定要准备更加丰富多彩的课堂内容，给予学生充分的运动自由，为学生讲解实用的运动科学知识，在运动中培养学生团结合作的品质，让学生的个性朝着积极的方向发展。

体育教学的内容不能只是让学生跑步或做简单的田径运动，这会削弱学生对体育课的兴趣。中学生处于心理发育的阶段，他们需要个性化的发展空间，教師应当给予足够的关注和重视，让学生可以充分发挥个性，主动运动，主动学习体育知识。教师在指导训练时，一定要注意为学生讲解体育相关的知识，让学生注意运动安全，明白运动的目的，更好地选择适合的运动。如果总是让所有学生统一训练，没有丰富的课堂内容，就可能会压抑学生的个性。

丰富教学内容。初中阶段，有的学生会觉得跑步和做广播操这类运动较无聊和枯燥。为了促进学生的个性发展，教师要让学生根据自己的运动偏好选择更适宜的运动。教师要多提供学生一些思路，除了在体育课上安排常规的热身和体育锻炼，还可以设计一些有意思的体育游戏，如组织“千千结”游戏，这个游戏的规则是一个学生“解结”，其余学生手拉手围成一个圈“结一个疙瘩”。学生在“结疙瘩”时要相互合作，每个学生的肢体协调能力都会得到相应的锻炼。……