薛雅雯

21世纪社会科学技术发展迅速，尤其是信息技术获得了飞速的发展。信息技术具有声音、视觉、图片等相结合的特点，可以自然、逼真地展示多姿多彩的世界，还可以通过模拟事物，直观而形象地展现抽象事物，有助于人们理解复杂事物。在美术教学中，教师还可借助信息技术，利用多媒体教学，通过生动形象的视听画面展现多姿多彩的世界，并将美术课程的重难点转化为生动形象的具体内容，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以充分激发学生的创造力和想象力。

借助信息技术帮助学生课前预习，提前做好教学准备。课前预习是学习任何学科的关键步骤，也是帮助学生提高学习效率的好方法。通过课前预习，学生能够提前对将要学习的知识有一个大概的了解，同时还能找出疑难点，这样在课上可以更好地跟上教师的节奏。教师引导学生通过多媒体预习，可以丰富学生的学习资源。学生通过教材所学到的知识相对有限，而互联网上的各类美术资源相当丰富，有很多优秀的美术作品，学生借助信息技术进行预习，不仅可以拓宽自己创作美术作品的思路，还能够解决一些疑难点，为美术课堂做好充分的准备，对提升学生的学习效率有很大的帮助。

例如，在人美版小学美术二年级上册教材中，教师在讲解《动物乐园》前，可以先让学生提前预习这一课的内容，观察平时生活中有什么样的动物，还可以上网搜索各种动物，丰富自己的学习资源，打开自己的创作思路。……