顾思慧

随着现代信息技术的迅猛发展，越来越多现代化的教学设备及软件被应用于教育中，为教育现代化发展注入了源源不断的动力，其中也包括幼儿教育。本文将以游戏化课程为研究对象，阐述怎样运用现代信息技术，优化幼儿教育的游戏化课程，以有效培养幼儿的综合素养。

幼儿教育游戏化课程的核心是将幼儿的游戏天性和学习教育有机融合，实现寓教于乐的教育目的。但是，一些教师的游戏化课程只是将游戏和课程简单地相加，没有完全实现1+1>2的效果，而随着现代信息技术在幼儿教育中的广泛应用，它可以很好地帮助幼儿教师实现游戏和课程的深度融合，同时也可以将现代信息技术整合到游戏化课程中，实现1+1+1>3的效果。

借助现代信息技术，丰富游戏化课程教育的资源。幼儿由于年龄小，无论是社会阅历还是生活经验都不是很丰富，在日常生活及学习中接触的世界也比较小，其对社会的认识和对生活的接触基本依靠家长或教师。一些幼儿园和幼儿教师虽然创设了幼儿非常喜爱的游戏化课程，但无论是课程本身还是游戏内容都是“老生常谈”，幼儿在其中感受不到新意，特别是游戏活动，由于没有深度与创新，导致幼儿浅尝辄止，流于形式。但是，在现代信息技术的助力下，无论是课程本身还是游戏活动都能实现丰富多彩的变化，这种变化不仅能使幼儿有学习和游戏的欲望，还能使幼儿学习到更多的知识。……