摘  要：在一流课程建设背景下，从辽宁工业大学外国语学院（以下简称本院）实际出发探讨英语专业写作课程建设。以“两性一度”为原则，以培养应用型、复合型人才为目标，利用网络资源丰富教学内容，瞄准高阶性、创新性和挑战度，拓展学生知识面，培养其能力;利用现代化信息技术手段，采用线上线下相结合的教学模式，以学生为主体，以学习为中心;采取过程性评价与终结性评价相结合的考核方式全方位考查学生基本知识和基本技能;优化师资队伍，打造一流课程。

关键词：一流课程;英语专业;写作课程建设

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）09-00-02

《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）中提出一流本科专业建设，继而教育部又提出淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度（即“两性一度”标准）;在《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）中又明确提出一流本科课程建设的总体目标、基本原则及课程建设的具体内容。“一流本科建设”“金课”“一流课程建设”是当下高等教育工作的重点。本文基于一流本科课程建设标准，从本校实际出发，提出英语专业写作课程建设构想。

一、教学模式——采用互联网+教育的模式

（一）新颖性

超星慕课平台、企业微信、腾讯课堂、腾讯QQ、钉钉课堂等网络平台或App有直播、录播等授课讲解功能;有主题讨论、分组讨论、随堂练习、作业、测试、抢答、问卷等多种学习训练方式。……