吕林芳

【摘要】随着时代的发展，多元化教学方法已经贯彻到我们的课堂。语文是一门重要的基础学科，也是国家越来越重视的母语学科。在语文教学中，应该重点培养学生的阅读理解能力，语言组织能力，还有领悟能力。文章阐述了在多元化教学方法下的小学语文阅读课堂的研究。

【关键词】小学语文教学;多元化教学方法;小学语文阅读课堂研究

引言：

语文属于母语，它是我國学科教育中最基本最重要的一门课程。情绪表达，信息传递，情感流露，都要用语文来叙述。其中阅读最为重要，有句话叫得阅读者得天下，唯有掌握阅读的方法和技巧，以及领悟能力，才能从根本上学好语文这门学科。本文结合教学实践，对多元化教学方法下的小学语文阅读课堂进行研究。

1改变传统的阅读方式，多设立场景

在小学语文课堂中，最重要的就是阅读，要从阅读中体会语言的精妙，无论你做什么都跟阅读脱不开关系，所以阅读在语文课堂中尤其重要。那么在小学生中，他们处于一个对新鲜事物的好奇和爱贪玩的年纪。有些学生会对每天要面对的文字感到反感，这时如果再用传统的语文教学模式，就会让学生潜意识产生对这门学科的抵触，进而失去了对语文的学习兴趣。所以改变上课模式显得尤为重要，我们要从学生的兴趣爱好出发，从他们这个年龄的好奇心出发，关心和了解他们的想法，打破传统的语文教学模式。例如在阅读中可以设立场景，让学生参与到阅读当中，激起他们对语文阅读的好奇心，让它们能深刻感受到阅读的乐趣与意义。……