张佩芳

摘  要：在特殊儿童教育中，儿童行为习惯问题的纠正是较为重要的内容，教师采取有效的教学方法对儿童的行为进行合理化的纠正，能维护儿童的身心健康发展。在研究实践中，课题研究小组成员对前期研究成果进行总结，从听障儿童行为问题入手，对有效应对措施进行了系统的探究，希望能为听障儿童行为习惯引导教育提供相应的理论参考。

关键词：听障儿童;行为习惯;应对

听障儿童是因先天遗传或者后天人为因素影响下听力受损的儿童，听障儿童成长过程中涉及到的问题行为主要表现为儿童在行为方面与常态不吻合，不良行为习惯会给自身或者他人造成严重的困扰，不利于儿童自身成长，也有部分听障儿童不能遵守社会行为标准或者道德标准。教师在教育实践中针对听障儿童的行为习惯问题进行分析，并采取有效的措施，能通过多种方式引导让听障儿童认识到自身行为的错误性，并尝试结合教师的指导改变自身行为，养成良好的行为习惯，实现健康成长的目标。

一、听障儿童出现行为习惯问题的原因

对听障儿童的成长情况进行分析，能看出他们的成长受到多种因素的影响，特别是在学生自身生理缺陷的作用下，认知水平和心理发展都会出现滞后的问题，导致儿童成长过程中出现行为习惯方面不良情况。一方面，听障儿童存在身心发展不平衡的问题，心理矛盾容易诱发问题行为……