李健元

【摘要】阅读理解作为初中语文教学的关键组成部分之一，对于培养学生正确的逻辑思维能力和理解能力，以及良好的语言表达能力都有极其重要的作用。阅读教学需要师生之间双方共同配合教学和学习，教师需要做到有目的、有计划地合理安排学生课堂时间，学生同样需要做到自主阅读、获得丰富的领悟和感受。因此，本文将就《皇帝的新装》这篇童话故事入手，从科学指导学生培养自主学习能力，增强学生阅读体验;帮助学生理清文章思路，培养学生逻辑思维能力;读与思结合，丰富学生阅读习惯和方法以及加强学生语言表达训练，增强学生叙述能力“四部曲”，浅谈初中语文童话阅读教学策略分析。

【关键词】初中语文;童话阅读;教学策略分析

在初中语文教学过程中，观察学生情感体验是把握学生学习进程和能力的得力助手。阅读教学同样讲究教师利用科学的方法策略丰富课堂环节，提高学生阅读体验，并使学生在自主学习的过程当中感受语文之美、文字之美，进而提高自己的语文素养，在有步骤、有计划、有目的的培训下，提升自己的语文学习能力以及阅读理解能力，最终实现综合素质全面发展。

科学指导学生培养自主学习能力，增强学生阅读体验

由于初中生语文基础知识掌握并不够完善，且知识层次有限，所以他們在进行课文阅读和学习的过程中难免会遇到难以理解和想通的问题，这时候工具书就可以帮助学生进一步对文章的脉络进行梳理和研究，并且不需要依赖教师，做到自己完成阅读学习的任务。……