代云香

【摘要】现代学徒制是深化产教融合、校企合作、共同育人的重要方法、手段、模式。实施现代学徒制“产教融合、校企合作”人才培养，需要从“校企深度合作，互利共赢”、“强化实施保障，建章立制”、“注重师徒搭配，有效结对”、“校企共同行动，深化改革”等几个方面入手。

【关键词】现代学徒制;产教融合;校企合作

在 2014 年 2 月国务院常务会议提出：要充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚;并要求开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点;2016 年 6 月国务院颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中要求，“突出职业院校办学特色，强化校企协同育人”，并将深化产教融合作为职业教育发展的基本原则。

在此背景下，我校开展了现代学徒制试点，并在产教融合、校企协同育人的现代学徒制人才培养模式方面做出了有益探索。

一、对现代学徒制人才培养模式的认知

现代学徒制是学校与企业联合招生招工，教师与师傅联合传授知识技能，工学交替、实岗育人，校企联合培养行业企业需要的技术技能型人才的新型人才培养模式;现代学徒制在产教深度融合、校企协同育人、学生双重身份、双师培养等方面相对于传统有较大突破，明显特征是：产教一体、校企互动、各司其职，学生既是学生又是学徒， 导师既有学校的老师，又有企业的师傅。

二、对现代学徒制人才培养模式的探索

（一）校企深度合作，互利共赢

开展现代学徒制最大问题是学校“热”企业“冷”，企业缺乏参与的动力。……