周珊珊

摘要：随着信息时代的到来，信息技术在实际的教学过程中得到了广泛而有效的应用，这对于素质教育的实施与发展具有划时代的意义。那么，信息技术如何实现与初中英语阅读教学的有效整合呢？针对这一问题，本文结合教学实践经验，从利用信息技术激发学生的阅读热情、优化阅读教学过程、拓展阅读教学资源、优化阅读导入环节四个层面，分析信息技术在初中英语阅读教学中应用的具体途径和基本策略。

关键词：信息技术;初中英语;阅读教学;模式

在新一轮课程改革浪潮中，初中英语教学要求改变教学方法、封闭的内容，运用新的技术手段，使教学方式呈现出前所未有的优势，特别是信息技术，不仅能激发学生的学习兴趣，还能极大地优化课堂的程序和结构，增强教学活力。因此，每一位初中英語教师都应该具有先进的理念和理念，掌握良好的信息技术，合理运用信息技术手段来进行阅读教学活动，实现教学方法的创新优化，从而取得较好的教学效果。

一、利用信息技术，激发学生的阅读热情

有没有强烈的学习热情，会直接影响到学生的学习动机和学习效果。与传统的教学方法相比，信息技术更加新颖，更能吸引学生的好奇心，充分激发学生的学习热情。初中英语教师应改变以往枯燥的讲故事方式，积极运用多媒体等信息技术设备，使教学内容形象化、具体化、形象化，有效地改变学生所接受的学习状态，直接刺激英语学习者的感官体验，激发学生阅读的热情和积极性。……