【摘 要】篆刻是以印章为创作载体，以篆书为主要入印文字，用刻刀刻契的艺术，是一种基于书写之上的艺术。要学好篆刻，必须先要学好篆书，而了解汉字的演变则是认识篆书的前提。教师可以尝试以识篆和认篆为主线，教学中始终渗透中国传统文化内涵，让学生逐步感悟真正的优秀传统艺术，提升学生的人文素养。

【关键词】识篆、认篆;篆刻的演变;形式美感

【中图分类号】G42  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）13-0053-04

【作者简介】易靖，江苏省镇江市丹徒区西麓中心小学（江苏镇江，212100）教师，高级教师，丹徒区美术骨干教师，丹徒区篆刻协会理事，丹徒印社秘书长。

“篆刻艺术进校园”工程是镇江市丹徒区教育局联合丹徒区篆刻艺术推广协会、丹徒区文联实施的篆刻艺术教育工程，这项活动至今已经开展了8年。本课是笔者所在的学校篆刻社团使用的校本教材里“识篆、认篆”这一单元的教学设计。

“识篆、认篆”以大篆里的甲骨文、大篆为主要字体，将中国古文字——象形文字的演变过程生动有趣地展现给学生，让学生对祖国文字的渊源有初步了解。所选范字由易及难，方便学生认知、理解、记忆和把握。学生除了了解文字的演变过程，懂得什么是大篆并能认识简单的大篆外，还能根据提供的大篆字体进行简单的印面布局设计。

篆刻、书法、诗歌、绘画并称为中国四大传统艺术。篆刻是以印章为创作载体，以篆书为主要入印文字，用刻刀刻契的艺术，是一种基于书写之上的艺术。……