【摘 要】在小学书法教学中运用新媒体技术，可以完善书法教学，提高书法教育的普及率，增强学生的学习兴趣。在新媒体模式下，教师需要充分运用多媒体和网络平台，结合小学生的实际特点进行分析，创建完善的小学书法教育体系，弥补目前书法教育资源分布不均等问题，努力增强书法教育发展水平，使得小学书法教学高效、全面发展。

【关键词】新媒体模式;书法教育;教学路径

【中图分类号】G42  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）13-0039-02

【作者简介】杭润，南京市金陵小学（南京，210046）教师，一级教师。

书法是中华优秀传统文化的重要内容之一，它承接着汉字与毛笔书写的历史，是中华文明流传有序的重要载体。随着移动网络的普及与不断发展，我们从PC端走向移动端，通过微博、微信、网络直播等，获取信息的途径更加多元化。新媒体技术在诸多方面给书法教师的教学提供了便利，提高了教师书法教学的质量，确保书法教育传播效果全面提升。

一、新媒体模式下书法教育的主要优势

1.弥补书法教师力量不足。

书法师资力量紧缺是影响书法教学普及与推广的重要因素。由于当前缺乏专业的书法教师，造成很多学校的书法教学大多由语文教师、美术教师担任，这些教师缺乏专业的书法教学素养，导致整体的教学效果无法达到书法教学的标准。在互联网的大环境下，学生能够自由地从网络中获得学习书法的相关资料，轻松快捷地获取课外书法学习资源，自主自学。……