曾琳

摘 要：大量研究证实，儿童在心理理论任务上的表现在3～5岁间变化显著，而且儿童在不同心理理论任务上的表现存在颇多相似之外，发生变化的年龄也大致相同。这个阶段的儿童最容易受外界影响，所以这对幼儿教师提出了更高的要求，特别是在生态环境教育上要从小抓起。

关键词：幼儿;生态环境;自然教育;启示引导;亲子活动

什么是自然教育？自然教育与幼儿产生了什么化学反应？对幼儿有什么样的影响？近年来，随着自然教育风气盛行，许多父母都崇尚给孩子进行自然教育。但是，在对待自然教育这个问题上，许多父母都犯了“自然教育就是要孩子走向自然”的错误。

一、什么是自然教育

“自然教育”一般情况下指的就是采用自然为教育的主体，再通过人类的教育作为媒介，辅以科学的方式将教育进行下去。这种自然教育的方式能够很好地将儿童的学习融入大自然中，更加直接地让他们进行主动学习，同时这种自然教育的方式也更加容易被儿童所接受。儿童虽然年龄较小，但是具有独立意识，因此在教育中不能强迫他们进行学习，自然教育就很好地符合了这一点。因为在自然教育中，就有“融入、系统、平衡”的特点，以此对儿童展开自然教育，相比传统的教育方式收到的效果都是较好的。

二、自然教育给孩子真正的学习体验

自然教育中包含了很多的教育方式，如让儿童到自然中去进行观察、在自然中进行相应的游戏、对自然中所感受的内容进行记录等，使他们得到全面锻炼。……