关晓云 于辉

摘要：基于新高考选科模式，了解初中阶段学生对生涯教育的认识与需求。采用“初中生生涯规划问卷”调查了吉林省延吉市六所中学的759名初中生。结果显示：初中生生涯教育的自我意识强烈，规划意识普遍不高;大多数初中生很少甚至没有考虑过自己未来发展方向。初中生的职业价值观取向单一，受家庭及其自身周围环境的影响，容易依靠外在标准作为其行为的参考，这对初中生未来生涯发展产生不利的影响。初中职业生涯规划教育匮乏，学校系统的生涯教育薄弱，教师和家长对生涯教育方面知识缺乏和意识薄弱、职业社会实践不足，学生生涯规划教育需求强烈。所以， 在初中阶段开展职业生涯教育十分必要也十分紧迫，是社会、学生、学校三者进步和发展的共同需要。

关键词：生涯教育;职业价值观;生涯规划意识

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）25-0025-05

一、据新高考改革现状对初中生涯教育需要的分析

根据吉林省早前发布的《吉林省深化考试招生制度改革方案》，吉林省为第三批实施新高考的省份，原定计划启动时间2018年，执行时间2021年[1]。前面两个批次涉及的省市已经开始了新高考，但原计划在第三批实施新高考选科的10个省（市、自治区）包括吉林省最终决定暂缓新高考改革。暂缓新高考的原因之一：新高考选科制度给了学生们更多、更自由的选择，但却没能告诉他们如何选科。2021年吉林省开始实施中考改革，生物、地理等科目回归必考科目。……