何妍 俞国良

无聊作为一种消极情绪体验，在现代社会背景下对人们心理和生活的负面影响日益凸显，并逐渐成为当下一个新兴的研究主题。青少年无聊与其心理健康关系的研究也引起了学界的关注，本期访谈邀请俞国良教授介绍有关青少年无聊的心理效应和形成原因，以帮助教育工作者正确地认识和理解青少年的无聊现象，并根据青少年无聊的类型、特征和影响因素，制定科学有效的应对和干预措施，为青少年心理健康保驾护航。

关键词：无聊;消极情绪;青少年心理

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）25-0004-04

俞国良，中国人民大学教授、博士生导师、心理研究所所长

教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长

国家卫生健康委员会精神卫生和心理健康专家委员会委员

青少年无聊的概念、类型及特征

何妍：俞教授好！身处信息爆炸和竞争日益激烈的现代社会，我们发现有越来越多的人喜欢将“无聊”一词挂在嘴边，显得无所事事、无精打采，对什么事都提不起兴趣，呈现的是一种不怎么积极的情绪状态。而青少年由于学业负担过重、闲暇时间过少、自主发展兴趣的空间过小，无聊的倾向和程度似乎有过之而无不及。我们应该如何科学地认识和理解无聊的内涵及青少年无聊现象？

俞国良：无聊又称为无聊症候群或无聊综合征，英文为“boredom”。无聊并不是现代社会的独特现象，作为一种情绪状态和一个永恒話题，早在我国先秦时期就已被提及。……