朱乐

[摘           要]  通过剖析中职学生的特点，以学前教育专业为例，总结出中职班级管理的一个重要理念——“融入专业特色进行班级的有效管理”。通过打造班级显性和隐性文化特色、开展专业特色班级活动以及换位思考、做学生的贴心人等措施和方法，优化班风学风的建设，推动班级教育良性发展，以培育学生成才。在中职教育班级管理方面积极做出探索和研究，现将相关经验总结，以飨同道。

[关    键   词]  中等职业学校;专业特色;班级;管理方法

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A               [文章編号]  2096-0603（2021）29-0166-02

《中等职业学校德育大纲》指出，班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。班级是学生在校的主要环境，班主任进行班级管理的主要目的是塑造良好的班级氛围，充分发挥环境育人的作用，促进学生全面发展。良好的班级环境不是一蹴而就的，需要班主任和学生齐心协力、有效互动。爱伦认为：成功的学校教育离不开有效的班级管理 [1]。班级管理的重要性不言而喻。

由于社会的快速发展，生活水平得到大幅度提升，“互联网+”等知识爆炸时代对人理念的影响，使家庭构建模式有了很多的改变，独生子女家庭、离异家庭、放养家庭、留守家庭等家庭模式不断增多，环境造就现在的学生和以前已经完全不一样。但学校教育理念更迭速度慢，仍在沿用旧的教育理念来引导教育学生，导致管理效果十分不理想。笔者从事中职教育十年余，一直担任班主任，在教育过程中不断摸索，形成了有效的一套班级管理方法和理念。……