谢琦 王梓瑄

摘 要：中学实验室的科学化、制度化、信息化、服务化管理是搞好实验教学的基础保障，提高管理员素质，养成良好的实验习惯，是提升实验效果的必要措施。

关键词：科学规范;实验教学;实验技能;爱岗敬业

普通高中课程新标准中，对中学以实验为基础的物理、化学、生物三门學科实验提出了新的明确要求。当前，现代的教学手段和先进设备在中学实验室应用后，对实验室的管理规范和操作水平有了更高、更新的要求。为有效对接新课程新标准，如何规范管理、科学利用好学校现有实验室资源，使其发挥最大功效，辅以教学革新及资源创新等手段，为学校师生探究科学，获取应用知识提供实践阵地。以确保实验教学任务的基础性、科学性、时代性，全面、高质量完成中学课程教学目标。结合多年的管理经验提出以下几点思考。

一、牢记使命责任，加强理论和业务学习

作为人民教师和学校实验室管理者，要立足中华民族伟大复兴的战略高度，认真贯彻新时代党的教育方针，要以培养中国特色社会主义事业接班人和建设者为己任，以打造新时代创新型人才为目标，固本强基，践行使命。一要加强业务学习，运用广博的专业知识提升自己的实际操作技能和维修水平，注重开发学生的多元智能。二要爱岗敬业，甘于奉献。具有热衷教育的定力，提升人格品质。三要牢固树立为教学一线全心全意服务的理念。任劳任怨，精益求精，满足师生对各类实验的需求，为建设教育强国，促进民族伟大复兴而努力拼搏。……