宋颖

从历届的高考语文作文中总结经验并提取教学技巧是许多语文教师所掌握的能力，对于作文教学来说，高考作文是重要的教学素材。基于此，本文以实际高考作文题以及高考模拟题为例，对高中作文教学进行了分析。

一、新课标下高中作文教学的特点

新课标下的课程是以学习任务群为主要内容，将阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动融入其中。作文教学作为“表达与交流”的重要组成部分，不应该仅仅采用背诵素材、学习结构、背诵套路这些传统的方法，而应该是把阅读与思考、体验与感受、现实与表达结合起来，从而真正提升学生的语文核心素养。因此，高中作文教学的程序应该更加严谨，一方面要深入挖掘主题，作文质量与学生对主题的理解有很大关系，因而高中作文教学应引导学生看重挖掘主题;另一方面是关注生活，注重思辨表达，这样的作文才能够在考试中脱颖而出[1]。

二、从高考作文题中谈高中作文教学的方向与途径

1.关注作文材料中的“关键要素”，深入挖掘主题

随着新课程理念的深入，近年来的高考作文开始逐渐变得多样化，而这对高中作文教学提出了更高的要求，要求语文教师帮助学生摸索和总结多种作文形式，让学生真正理解各种作文形式的含义，构建其自身的思维方式和写作方法，其中对作文材料中关键要素的把握尤为重要。围绕关键要素的思考、分析，不只是审题立意的需要，也是分析说理的一种重要方法。……