刘艳

摘 要：高中化学学科核心素养的培养是当代教学任务的重要组成部分，是高中生综合素质的具体体现，反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求，全面展现了学生通过化学课程学習形成的关键能力和必备品格。而化学又是一门以实验为基础的学科，尤其是对于高中生来讲，化学实验不仅能够培养学生的观察能力以及动手操作能力，还有利于对学生思维能力的培养，并且能够培养学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度。为不断提高学生的化学学科素养，围绕这一要求，在高中化学实验教学中采取全新的教学方式，通过全面学习以及拓展学习等方法，培养学生的创新意识模型认知等学科素养。

关键词：高中化学;学科素养;实验教学

化学实验是当下化学教学中不可分割的一个重要组成部分，因此，化学素养的培养在化学实验中体现得更加充分。随着我国基础教学实验设施和实验条件的逐步完善，以及实验手段的不断强化，我国的高中教学化学水平有了极大的提高。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五个维度。这些化学素养贯穿整个化学实验过程，对应到化学实验中分别是通过变化观念与平衡思想，理解化学反应的动态平衡，通过证据推理和模型认知了解化学反应原理以及类似的化学概念模型，并且在科学探究与创新意识的推动下，体会化学实验的创新性，在科学精神与社会责任的指导下，将所学知识运用于生活、服务于社会。……