张超

摘 要：新课标要求聚焦高中地理学习核心素养的培养，依托粤港澳大湾区建设，平沙新城迎来了难得的发展机遇，依托新城建设，设计教学课程，做好课程体系，完善课程内容，真正让知识从生活中来，并到生活中去，学以致用，不断探索研学旅行课程的设计与实施。

关键词：地理实践力;研学旅行;核心素养

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》指出，地理实践力是人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。标准为新教材的日常使用指明了方向，通过地理教学活动的设计，结合校本课程内容开设，灵活开展组织教学活动，完善学生知识结构体系的同时，也能够丰富感知生活中的地理知识，拓宽学生认识问题、辨析问题、解决现实问题的能力。

用带有时代感、空间感、现实性的家乡案例，建构知识来源于生活，又高于生活，适逢粤港澳大湾区建设背景，基于平沙新城的建设进行问题探究，通过科学的地理过程思维，了解现象发生的前因后果、地理要素间紧密的现实关系，理解地理环境的整体性，启发学生解决现实问题的思路，通过观察学生在活动中的思维表现、行动方式及提出问题的解决情况，实现教师引领下的自主学习，促成问题思考，解决问题，提高学科素养水平。

一、地理实践力与研学实践课程设计

高中地理在课程设计上兼有人文社会与自然科学相结合的特征，学生的思考能力、学科素养容易流于形式，新时代，新高考背景下，应用实践能力和创新精神的培养是新课程设计的应有之意。……