骆永华 雷静萍

[摘           要]  “課程思政”是新时代学校育人的创新发展。中职学校课程思政集中体现合目的性、合规律性、合必然性的价值要求，为学校“专业成才”与“文化育人”发挥着全息性作用。受诸多因素的影响，当下中职学校课程思政面临教师课程思政的观念意识弱化、学校课程思政育人体系断层以及学校课程思政教育的合力不足等实然困境。因此，中职学校需要营造课程思政氛围，强化课程思政的意识;培养课程思政师资队伍，提高教师课程思政能力;开展课程思政课堂实践，提升课程思政有效性。

[关    键   词]  中职学校;课程思政;“三全育人”;课程建设

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0044-04

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是学校各项工作的生命线。[1]“课程思政”则是将思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教学体系。[2]遵从概念演绎的逻辑，一般而言，中职学校课程思政常指借助中职学校所开设的专业课和文化基础课进行思想政治教育的教学实践活动。中职学校课程思政在促进中职学校“专业成才”与“文化育人”方面发挥着全息性作用。

从已有研究来看，近年来研究者对职业教育课程思政展开了广泛的研究。程舒通立足课程思政的诉求，阐明了课程思政在职业教育领域中的政治价值、思想价值、教育价值以及社会价值，进而总结了实践课程思政的途径。……